1临床医学院校合作情况
实习基地是指学校以外的教学场所，规模一定，相对稳定，可供学生参与教学实习和社会实践，密切联系学生和企业，为企业选拔人才。一方面，教学实习使学生将学到的理论知识运用到实践中，提高综合素质；另一方面，也为学生就业打下了良好的基础，实现了实习与就业的融合[1]。随着高校扩招，大学毕业生数量不断增加，就业形势日趋严峻。社会对毕业生的实践能力、就业能力和实践能力提出了更高的要求。为了满足这一要求，国内高等医学院校加强了实习基地的建设和管理。临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是培养学生临床思维、临床操作能力，实现从医学生向医生角色转变的关键环节。医学模式的转变对医学生的临床技能要求越来越高。然而，临床医学实习基地的建设和管理面临着优质教学基地少、教学床位不足、资金投入不足、师资短缺、教学管理薄弱等一系列困难，直接或间接影响着医学生临床能力的培养。因此，加强临床医学实习基地建设是保证和提高新形势下教学质量、培养高素质医学人才、促进高等医学教育可持续发展的重要措施。为满足临床医学专业教学、实习、就业的需要，医学院校通过多种方式增加实训基地数量。同时，在实习基地管理方面也出台了一系列新举措。虽然高等医学院校非常重视学生临床能力的培养，但建立了附属医院与教学医院相结合的实习基地。但受多种因素影响，各基地接收的实习生数量较多，医学生动手机会较少，只能接受少数学生就业，远远不能满足医学生就业能力培养的需要。因此，加强临床医学专业实习基地的建设和管理是防止临床教学质量下降、提高医学生实践技能的关键。借助“豫健”医疗卫生高等职业教育集团平台，实施“教学实习就业”一体化模式，促进临床医学毕业生就业。
构建“教学-实习-就业”新型合作模式
2.1充分利用省内外优质教学资源，开辟临床医学新实习基地
实习基地是大学生社会实践的载体，注重深化学生专业知识，培养职业技能，积累专业经验，满足日益强烈的参与社会实践和提高专业技能和专业素质的要求[2]。实习基地为大学生提供了与社会交流的平台，为用人单位提供了与大学交流的平台，改善了学科建设和课程设置，提高了就业率[2]。鉴于我校实习基地的现状，在发展原实习基地的同时，充分利用全省乃至全国优质教学资源，创建新的实习基地，满足学生对实习基地数量和质量的要求。特别是针对临床医学专业专科生的就业特点，大力发展乡镇卫生院和社区医院，拓宽就业渠道。
2.2探索实习基地管理模式
（1）依托教务处实习培训管理科设立的临床专业就业实习教学基地管理中心，由专人负责新基地的开发建设。
（2）在管理形式上，实施学校教务处、系、临床教学基地三级管理模式，创造一套科学的管理方法。
（3）学校专职辅导员与实习基地兼职辅导员相结合，将临床医学专业学生的实习和就业联系起来，鼓励部分学生在实习基地找工作，提高就业率。
（4）采用“走出去，请进来”的方法，校园教师与实习基地交换教师岗位，举办临床实习基地骨干教师培训班，提高教师专业理论水平和实习教学能力，密切联系；鼓励实习基地教师参加各种竞赛，充分调动教师积极性；定期召开研讨会和交流会议，为教师提供交流平台，提高临床教学和管理水平。
2.3加强临床教学质量监测，提高毕业生就业率
实践能力是医学生的重要素质。一个只有理论知识而没有工作技能的人不受社会欢迎[3]。医学生实践能力的培养是提高其就业能力的关键。引导学生将理论与实践相结合，充分发挥主观主动性，培养临床思维能力和创新意识，运用现代教育技术，增加临床实践机会，是培养医学生实践能力的重要途径。为了增加医学生的操作机会，我校逐步增加了对临床教学的投资，拨出了专项资金，配备了多媒体教室，购买了教具，在实习基地建立了临床技能培训中心，为临床教学提供了先进的条件。开展医学生临床能力评价，创建科学、客观、完善的临床教学质量评价体系。成立临床教学监督小组，不定期到实习医院检查临床教学情况，及时向有关部门反馈监督意见，纠正存在的问题，确保临床教学活动的顺利开展。利用教学医院的先进条件，在医学生中开展多种形式、高水平的技能培训和竞赛，提高临床适应能力和就业竞争力。
3临床医学专业“教学实习就业”新合作模式的实施
随着医疗卫生事业的不断发展，医疗卫生单位的科教意识显著增强，“科教兴医、科教兴医”已成为医院的可持续发展战略。树立“以医疗为中心、以教学为基础、以科研为先导”的指导思想，加强教学医院建设管理，以临床教学为有效途径，规范医疗行为，提高医疗服务质量，促进医院内涵建设，提高医务人员整体素质，促进医院又好又快发展。“教学-实习-就业”一体化模式将教学、实习与就业有机结合，注重日常教学中学生实践能力的培养。以就业为目标，使实习真正成为学生的“模拟就业”，使学生通过实习快速适应工作场所和社会，成功地从学生转变为员工[4]。这种模式的实施对提高毕业生就业能力、促进高校人才培养与市场接轨、缩短用人单位和毕业生的选择时间、维护社会稳定、构建和谐社会具有重要意义[5]。“玉健”医疗卫生高等职业教育集团理事单位不仅担任临床教学任务，还根据医院发展需要为能力较强的实习生预留岗位，使他们毕业后直接进入岗位，既缩短了培训时间，又提高了就业率。人才是联系学院的纽带和桥梁，加强临床医学专业实习基地的建设，有助于深化学院合作，建设内外实习基地，共享资源，满足人才培养的需要。同时，推进“双师”队伍建设，广泛听取实习基地对高校人才培养质量的意见和建议，改革人才培养方案，使医学院校培养的人才更好地适应行业发展；加强实践教学，提高医学生的岗位能力，就业后快速胜任岗位工作，提高专业能力。此外，医院在师资培训、学科建设等方面得到了高校的支持，医疗、教学、科研水平不断提高，综合竞争力显著增强。