湖南省残疾人康复研究中心与芙蓉区融合校开展“康教”师资同台研课交流活动

为全面构建“1+7+N”残疾人友好型省份建设体系，进一步推动“医康教融合”平台的发展，提升义务教育阶段残疾学生及家庭幸福感和获得感。2024年10月-12月，省残疾人康复研究中心派出骨干教师走入芙蓉区融合校育才东屯小学开展每月一次的康教师资同台研课交流活动。

图为“康教”师资同台研课现场

此研课交流活动，由省残疾人康复研究中心与芙蓉区育才东屯小学共同组织，双方通过固定时间、固定形式、固定人员的“三固定”方式，以智力与发展性障碍人群中的“疑难个案+典型个案”为主要对象，立足“评估+方案+课程+评价”四位一体的研课思路，开辟了“校内校外师资、家长社区人员”共学共研通道，打破了康复、教育专业间壁垒的同时，实现了义务教育阶段残疾学生一站式服务，为全面构建“医、康、教、研、家”一体化协作机制探索了良好路径与典型经验。

图为“康教”师资同台研课现场

本阶段研课交流活动是省残疾人康复研究中心与芙蓉区教育局达成了“康教”融合协议后具体工作的落实，是全面深化医康教融合平台工作的有力体现，是省级康复中心示范推进医康教融合效应的发挥。据了解，省残疾人康复研究中心通过与湘雅附二医院、省妇幼保健院、市妇幼保健院、芙蓉区教育局等医疗、教育机构的友好合作，建立了“医康教”融合初步框架与合作路径，探索了三边资源同台同研的模式，开展了联合坐诊与评估的共学活动，形成了协作科研与转诊、转介的基本思路，为全省残疾儿童的医康教融合工作走出了先行先试之路。