近日，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），《指南》指出，中小学课程教材反映中华优秀传统文化的主要载体形式包括经典篇目、人文典故、基本常识、科技成就、艺术与特色技能、其他文化遗产。《指南》要求历史学科初中阶段，介绍中医的代表人物和成就，使学生认识中医在救死扶伤、强身健体方面的作用，学习医者的仁爱之心。高中阶段介绍中医经典名著的主要内容，使学生理解中医的基本理论和诊断方法，认识中医蕴含的整体系统思维、人与自然和谐共存等思想。
中医药文化历久而弥新，根深而叶茂。其中“天人合一”的整体观念，“以人为本”的核心思想以及“以和为贵”的治病理念等等，对青少年的健康成长能起到重要的引领作用，让他们在学业上辛勤耕耘，勇往直前，发扬“不用扬鞭自奋蹄”的“老黄牛”精神。
勤以立学、苦以立志
北宋文学家欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”青少年时期是一个人成长的关键时期，读书也是其首要任务。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在学习的道路上，没有捷径可走，正如明代著名思想家王阳明所说：“立学，不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。”著名本草学家李时珍，一心阅读医书《神农本草经》，对书中的每一味中药认真考证，30年终成《本草纲目》一书。清代吴江名医徐灵胎有“每丙夜默坐潜阅，父师固未之知也”的勤奋，也有“循习渐久，乃上追《灵》《素》根源，下沿汉唐支派，如是十余年，乃注《难经》；又十余年而注《本草》；又十余年而作《医学源流论》；又五年而著《伤寒类方》”的坚持。这些医家身上，都不离一个“勤”字。中医文化进校园，青少年对前贤们字里行间的刻苦求实精神感同身受，会激起他们“为中华之崛起而读书”的热情。
“吃得苦中苦，方为人上人”，青少年要有远大的理想，也要学会吃苦耐劳。成长的道路上难免会遇到各种各样的困难，惟有迎难而上，方能走向成功。中医药医理深邃，历代医家时常有“年少力学，环列医书，朝研而夕究，茫茫无所发明”的无奈，也有迷雾顿开时“汩汩焉若心花之漫开”的喜悦。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，清代著名医家程国彭在《医学心悟·序》中说：“凡书有未贯彻者，则昼夜追思，恍然有悟，即援笔而识之。” 中医药文化进校园，让青少年在收获成功时，能够不忘初心，饮水思源；在遭受挫折后，也能重整旗鼓、勇往直前。“少年强则国家强”，青少年时期树立“苦以立志”的为学态度，不仅失自身的健康成长，成才发展，更乎到国家的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴。
不为良相，便为良医
小学语文课本中有《将相和》一文，出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如传》，蔺相如面对廉颇的羞辱，对门客们说：“强暴的秦国之所以不敢大举进犯赵国，就是因为我和廉将军在。我们两虎相争，必有一伤，我所以避让，是先考虑到国家的利益而后才去想个人的私怨啊！”又如乾隆二十七年，因江浙大水，巡抚庄公欲开震泽七十二港，以泄太湖下流。徐灵胎认为近城港乃入江故道当开浚，其余五十余港大开则伤财害命，且恐湖泥倒灌，旋开旋塞。政府采其言，而功即成。由此可见，良相在处理矛盾时，能够把握整体，大局为重。“天地山川，血脉相通”，徐灵胎治水如同他治病一般，能够因地制宜，权衡利弊，择优选择，结果“民不扰而工已竣”、“身不伤而病已愈”。
新冠肺炎疫情阻击战在中国共产党的领导下，在千千万万医务工作者的努力下，上下一心，取得了阶段性的胜利。可见良医治病，良相治国，事不同而理一也。“不为良相，便为良医”，把“医”与“相”并提，会使人深感学医责任之重大。文化进校园，从历史中走来，让青少年真真切切地感受到“为相者，利泽万民；为医者，济世天下”的高尚情操和“天下兴亡匹夫有责”的爱国情怀。
自强不息，厚德载物
孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨…”在浩瀚的历史大潮中，任何一个个体都显得微不足道，无比渺小，但是自强不息的品质能够鼓舞人心，点亮黑暗。国医大师王琦说：“自强，是一种精神。我们既拥有‘伟大宝库’，又拥有打开中华文明的钥匙，还拥有五大资源，理应满怀豪情，所以我们必须主动作为，有所作为，大有作为，不断作为，把中医药传承好，利用好，发展好！”校园是“教书育人”的场所，也是传承薪火的地方，优秀的传统文化走进青少年，即是在传承前人“自强不息”的精神，也在激励后人，为中医药事业的发展埋下希望的种子。
在青少年的教育中，我们往往更重视个人的才能，而对“德育”教育有所忽略，我们经常说要“德才兼备”，德在前，才在后，有德，才有自强不息，有自强不息之志，才能愈加修德，可见“才者，德之资也；德者，才之帅也。”中医学的阴阳五行生克制化告诉我们“亢则害，承乃制”，治则强调“补其不足，泻其有余”，这种以“和”为贵，以“平”为期治病观，体现的正是“强有所制，弱有所助”的“善意”。近代太仓王氏妇科传承人王健行先生“生平性善，好施予，喜以平价药治病，对贫困患者，常免收诊金还送药资……”，古今虽有不同，但“医者仁心，上善若水”的宗旨却未曾改变。把优秀的中国传统文化播散在校园里，让青少年培养“草木不言自成溪，高洁风范君子志”的优秀品质，树立“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德规范，也必能激起青少年对学习中医的兴趣与热情。（吴力强 江苏省太仓市中医医院 徐军奇 江苏省太仓市金浪卫生院）
（djt）